Восьмая Международная научно-практическая конференция-выставка Единая образовательная информационная среда: проблемы и пути развития

	Время	Конференц-зал гл. корпуса ТГУ	209 ауд. гл. корпуса ТГУ	Лекционный зал ИДО ТГУ	Комп. класс №1 ИДО ТГУ
17 сентября	09.00-10.00	Регистрация	—	—	—
	10.00-13.00	Пленарное заседание	—	—	—
	11.30-12.00	Перерыв (кофе)
	12.00-13.00	Пленарное заседание	—	—	—
	13.00-14.00	Перерыв на обед (столовая №1)
	14.00-15.00	Знакомство с ТГУ, посещение музеев ТГУ
	15.00-18.00	Секция 2	Секция 4	Секция 5	—
	16.30-17.00	Перерыв (кофе)
	18.45	Фуршет (кафе «УниверСити»)
18 сентября	10.00-11.30	—	—	Секция 3	Секция 1
	11.30-12.00	Перерыв (кофе)
	12.00-13.30	—	—	Секция 3	Секция 6
	13.30-14.30	Перерыв на обед (столовая №1)
	14.30-16.00	—	—	Мастер-класс «Сервисы и технологии Web 2.0»	Музей истории физики ТГУ
	16.00-16.30	Перерыв (кофе)
	16.30-18.00	Заключительное пленарное заседание	—	—	—
19 сентября	10.00-13.00	Рабочие встречи
	11.00-13.00	Экскурсия по городу
	13.00	Отъезд участников

Место проведения конференции:
г. Томск, пр. Ленина, 36, Томский государственный университет.

Регламент: 
выступления на пленарном заседании – до 20 минут,
выступления на секционных заседаниях – до 15 минут

1. • Секция № 2 работает в конференц-зале главного корпуса ТГУ
   • Секция № 4 работает в 209 аудитории главного корпуса ТГУ
   • Секции № 3, 5 работают в лекционном зале ИДО ТГУ
   • Секции № 1, 6  работают в компьютерном классе № 1 ИДО ТГУ
   • Конференц-зал и аудитория 209 находятся в главном корпусе ТГУ
   • Институт дистанционного образования ТГУ расположен во 2-м учебном корпусе ТГУ (правое крыло, 2-й этаж).
   • Кафе «УниверСити» находится на первом этаже Центра культуры ТГУ.
   • Центр культуры связан с главным корпусом ТГУ переходом.
   • Столовая №1 находится на первом этаже Центра культуры ТГУ.

Секция 1. Региональные программы информатизации образования. 
Сетевое взаимодействие в системе образования

Сопредседатели – Можаева Г.В., директор Института дистанционного образования Томского государственного университета; Тимкин С.Л., директор Института непрерывного и открытого образования Омского государственного университета им. Ф.М. Достоевского

Секция 2. Методологическое, научно-методическое и кадровое обеспечение информатизации образования

Председатель – Тимкин С.Л., директор Института непрерывного и открытого образования Омского государственного университета им. Ф.М. Достоевского 

Секция 3. Электронные средства учебного назначения и электронные библиотеки

Председатель – Вымятнин В.М., директор Городского центра новых информационных технологий Томского государственного университета 

Секция 4. Дистанционные образовательные технологии

Председатель – Максимов А.В., зав. кафедрой информатики Алтайского государственного университета

Секция 5. Автоматизированные информационные системы в образовании и науке

Председатель – Гужов В.И., декан АВТФ Новосибирского государственного технического университета

Секция 6. Социально-гуманитарные проблемы информатизации

Председатель – Нургалеева Л.В., доцент кафедры гуманитарных проблем информатики философского факультета Томского государственного университета

 ПЛЕНАРНОЕ ЗАСЕДАНИЕ

17 сентября 2009 г.
10.00–13.00, конференц-зал гл. корпуса ТГУ

Майер Георгий Владимирович, ректор Томского государственного университета – Открытие конференции

Чеглоков Александр Евгеньевич, председатель комитета по высшему и среднему профессиональному образованию администрации Томской области – Приветствие участникам конференции

Майер Георгий Владимирович, ректор Томского государственного университета
Демкин Владимир Петрович, проректор по информатизации Томского государственного университета – Синергетика сетевого взаимодействия в научно-образовательной сфере

Кирюшин Юрий Федорович, ректор Алтайского государственного университета – Роль университета в формировании единой образовательной информационной среды региона на примере ГОУ ВПО Алтайский государственный университет

Струнин Владимир Иванович, ректор Омского государственного университета им. Ф.М. Достоевского – Массовое сотрудничество в образовательной деятельности

Можаева Галина Васильевна, директор Института дистанционного образования Томского государственного университета – Сетевые проекты в образовании

Лазаренко Наталья Николаевна, директор Северского промышленного колледжа – Ассоциативное взаимодействие в подготовке специалистов среднего профессионального образования

Банин Сергей Анатольевич, заместитель  начальника по организационной работе департамента здравоохранения Томской области – Телемедицина: опыт Томской области

 

СЕКЦИЯ 1: РЕГИОНАЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ ИНФОРМАТИЗАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ. 
СЕТЕВОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ В СИСТЕМЕ ОБРАЗОВАНИЯ

18 сентября 2009 г.
10.00–11.30, компьютерный класс №1 ИДО ТГУ

Сопредседатели – Можаева Г.В., директор Института дистанционного образования Томского государственного университета; Тимкин С.Л., директор Института непрерывного и открытого образования Омского государственного университета им. Ф.М. Достоевского

 Кирюшин Ю.Ф., Максимов А.В., Шатохин А.С.
Актуальные проблемы развития единой информационной среды Алтайского края

Григорьева О.Д., Литвинова Н.Н., Швенк А.В.
Моделирование при построении компьютеризированной информационной  системы гимназии № 56 города Томска

Мельниченко С.А.
Управление процессом информатизации муниципальной системы образования

Беляев В.А.
Проблемы информационной безопасности при сетевом взаимодействии в единой образовательной информационной среде

Демкин В.П., Жамнов В.В.
Системы и технологии доступа к удаленным информационным ресурсам на базе спутниковых сетей связи

Можаева Г.В.
Формирование сетевой распределенной структуры повышения квалификации работников образования

Найханов В.В., Бильгаева Л.П., Дамбаева С.В.
Сетевые образовательные модели

Новиков А.В.
Построение единой информационной образовательной среды (ЕОИС) в распределенной региональной сети

Руденко Т.В.
«Распределенная аудитория» как элемент организации сетевого взаимодействия вуза и филиала

 

СЕКЦИЯ 2: МЕТОДОЛОГИЧЕСКОЕ, НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И КАДРОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ИНФОРМАТИЗАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ

17 сентября 2009 г.
15.00–18.00, конференц-зал гл. корпуса ТГУ

Председатель – Тимкин С.Л., директор Института непрерывного и открытого образования Омского государственного университета им. Ф.М. Достоевского

 Алаева Н.С.
Информационные технологии как средство мониторинга качества профессиональной подготовки инвалидов по слуху

Аш Е.В., Куприй К.Е.
Геопортал как основа для создания единой образовательной информационной среды

Вовна В.И., Морев И.А.
Проблемы девальвации, защиты и гарантирования качества дистанционного обучения: пути решения

Гречишкина Т.Ю.
Содержание информатического образования в системе обучения в двенадцатилетней школе республики Казахстан

Гунбина Л.П.
Повышение квалификации педагогов на основе информационных технологий

Дубнищева Т.Я., Рожковский А.Д.
Интернет-технологии и качество обучения студентов

Елагина О.Б., Саранская Т.В.
Моделирование компетенций преподавателя дистанционного обучения

Зафиевский А.В.
Проблемы автоматизации управления учебным процессом в вузе

Корчуганова М.А., Сырбаков А.П.
Основные задачи автоматизации разработки

Крыжевич А.С., Фещенко А.В.
Проектирование веб-ресурса как средства коммуникации школьников

Летова Л.В.
Совершенствование механизма управления образовательным процессом в вузе

Мальцев Д.А.
Обзор методической и учебной литературы для курса «Программирование на языке С++»

Маркова Л.А.
Кадровое обеспечение информатизации образования малого города

Можаева Г.В., Рыльцева, Е.В.  Шакирова А.Р.
Повышение квалификации педагогов в связи с развитием социально-педагогических сообществ

Рулиене Л.Н.
Использование технологии Веб 2.0. в учебном процессе современного университета

Рыльцева Е.В., Шакирова А.Р.
Организационно-методическое и технологическое обеспечение сетевых программ повышения квалификации

Павлова Т.Ю., Попов Ю.С.
Анализ уровня подготовки преподавателей вузов в области ИКТ

Панина С.В., Мордовская А.В., Барахсанова Е.А.
Модульно-компететностный подход к использованию кейс-технологии для научно-методического сопровождения исследований студентов и аспирантов

Сармантаева Л.С. Малибекова М.С., Токкулиева А.К., Зулпыхар Ж.Е.
Исследование технологий обучения программированию в школе

Тимкин С.Л., Баранова Л.В.
Влияние информатизации школ на качество образования и анализ причин информационного неравенства учащихся и абитуриентов Омска и Омской области

Тимофеев А.В., Степанова Е.Б.
Обучение специалистов предприятий матаппарату при внедрении системотехнических проектов в финансовом секторе

Федорова Т.Н., Мячин Д.А.
Инновации в обучении таможенного специалиста: из опыта работы Санкт-Петербургского имени В.В. Бобкова филиала Российской таможенной академии

Флеенко А.В.
Возможности компьютера в вопросах формирования экологической грамотности обучающихся на уроках географии

 

СЕКЦИЯ 3. ЭЛЕКТРОННЫЕ СРЕДСТВА УЧЕБНОГО НАЗНАЧЕНИЯ 
И ЭЛЕКТРОННЫЕ БИБЛИОТЕКИ

18 сентября 2009 г.
10.00–13.30, лекционный зал ИДО ТГУ

Председатель – Вымятнин В.М., директор Городского центра новых информационных технологий

Асаинова А.Ж.
Система принципов разработки развивающих электронных учебных изданий

Ваган В.А., Конкин Б.Б., Сафронов В.П.
Интерактивный  физ. практикум

Дроздов А.С., Степаненко А.А.
Модернизация автоматизированной системы дистанционного обучения «Электронный университет»

Емелин Д.В., Юн С.Г., Андрюшкова О.В.,  Донов Д.В.
Опыт разработки интернет-курсов по подготовке к ЕГЭ

Журавлева Л.В., Попов Ю.С.
Мультимедийное пособие по оптике

Зильберман Н.Н., Седлер А.А., Степаненко А. А., Терентьев А.Н.
Возможности системы онлайн-тестирования «Акцент» в образовательном процессе

Якунина Е.Н.
Опыт использования электронных средств и информационных технологий в учебном процессе по физическому воспитанию студентов

Клименко О.В., О.В. Казанская, С.Г. Юн
Вопросы применения систем искусственного интеллекта в дистанционном обучении

Кофтанюк Н.В.
Измерительные характеристики создания электронных учебных изданий как одна из проблем информатизации

Кручинин В.В., Морозова Ю.В.
Технология построения генераторов тестовых заданий для промежуточного контроля знаний

Лухина Н.В.
О разработке компьютерных средств обучения

Пигарев А.Ю.
Использование электронной базы данных для оценки влияния тренировки рабочей памяти на обучаемость

Протасова О.Н., Андрюшкова О.В., Паршукова Г.Б.
Эволюция учебно-методических материалов при реализации комбинированной формы обучения

Сараева Г.П.
Научно-методические особенности внедрения информационных технологий в практике преподавания курса начертательной геометрии в университете педагогического профиля

Синелобов Н.А.
Целесообразность разработки стратегии внедрения в практику общеобразовательных учреждений новых информационных технологий

Соха О.М.
Ресурсы школьной медиатеки и их использование в организации обслуживания пользователей

Стахин Н.А., Стахин Д.Н.
Технические аспекты электронной коммерции при подготовке студентов – будущих предпринимателей

Толстик А.М., Безносиков С.А.
Учебный компьютерный эксперимент по изучению магнетиков методом Монте-Карло

Ясинский В.Б., Кузнецова Ю.А.
Раздаточный материал в электронном виде для лекционного курса по физике

 

 СЕКЦИЯ 4: ДИСТАНЦИОННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

17 сентября 2009 г.
15.00–18.00, 209 аудитория главного корпуса ТГУ

Председатель – Максимов А.В., зав. кафедрой информатики Алтайского государственного университета

 Аканова А.С.
Планирование дистанционного курса информатики на основе функционально-коммуникативного подхода

Андрюшкова О.В., Казанская О.В.,  Козлова А.В.
Реоинжениринг образовательного процесса при комбинированной форме обучения в программах ВПО

Белоусов Н.А.
Интернет-конкурсы для школьников как один из способов решения воспитательных и методических задач образования

Бобров С.А., Кузнецов Д.Ю.
Автоматизация контроля успеваемости контроля студентов ИДО ТПУ в среде Оracle Portal

Соколов А.Н., Кузнецов Д.Ю.
Автоматизация процесса обеспечения учебной литературой студентов ИДО ТПУ в среде Oracle Portal

Виноградов С.С.
Система проведения консультаций по учебным дисциплинам по среде Оracle Portal

Волженина Н.В., Кунгурова О.Ф., Папин Д.В.
Образовательная информационная среда сетевого обучения в АлтГУ

Гавриков, В.Л., Гласнер С.В.
Многофункциональное интернет-приложение (RIA) для дистанционного обучения: психологические, методические и технические аспекты

Гайдамак Е.С., Смолина Л.В., Федорова Г.А.
Актуализация личностного потенциала старшеклассников при профилизации и индивидуализации обучения информатике на базе интегрированной информационно-коммуникационной среды «школа-педвуз»

Казарин С.А., Клишин А.П.
Автоматизация сборки электронных учебных пособий для дистанционного и заочного обучения

Кривичев А.И.
Эффективный подход к системе обучения дистанционными методами

Лямин А.В., Разыграева В.А., Скшидлевский А.А.
Модель электронного адаптивного обучения с оценкой функционального состояния обучающегося

Макаров А.В., Калмыкова С.В.
Использование открытых программных продуктов в учебном процессе высшего учебного заведения (на примере GIT И REDMINE)

Неудачин И.Г.
Управление модулями системы дистанционной подготовки к ЕГЭ

Нурбеков Б.Ж.
К вопросу организации дистанционного обучения

Николаева Л.В.
Технология непрерывного дистанционного обучения как средство к постоянному саморазвитию

Очилова О.О.
Информационных технологий при  дистанционном обучении оптических явлений

Паршукова Г.Б., Андрюшкова О.В.
Довузовское дистанционное образование — проблемы и перспективы развития

Прищепа Т.А.
Возможности дистанционной среды для сопровождения деятельности педагогов 
по созданию авторских разработок

Рожковский А.Д.
Интерактивное web-приложение для практических занятий и самостоятельной работы студентов по дисциплинам: «Концепции современного естествознания», «Физика и концепции современного естествознания»

Семихин Д.В., Семихина И.Г.
Проблемы применения дистанционных технологий для обучения детей 
с ограниченными возможностями в начальной школе

Стародубцев В.А.
Блогосфера, вики и дистанционные образовательные технологии (ДОТ)

Чежин М.С., Лямин А.В., Плешкова М.В.
Модель электронного учебно-методического комплекса в информационно-образовательной среде ACADEMIC NT

Чусавитина Г.Н., Чусавитин М.О.
Технологии управления информационными рисками при использовании дистанционных образовательных технологий

Швоев М.И.
Обзор методов реализации дистанционного обучения

Шегай И.Н., Ковалева К.Л.
Виртуальный кабинет информатики

Шумилина И.В.
Интеграция сетевого компьютерного тестирования и традиционного контроля знаний при обучении с применением дистанционных образовательных технологий

 

СЕКЦИЯ 5: АВТОМАТИЗИРОВАННЫЕ ИНФОРМАЦИОННЫЕ СИСТЕМЫ 
В ОБРАЗОВАНИИ И НАУКЕ

17 сентября 2009 г.
15.00–18.00, лекционный зал ИДО ТГУ

Председатель – Гужов В.И., декан АВТФ Новосибирского государственного технического университета

 Адаманский А.В., Денисов А.Л.
Автоматизированная система управления учебным процессом УИС

Афанасьев К.Е., Гудов А.М., Попов Ю.С.
Создание информационной среды для поддержки образовательного процесса на основе портально-интеграционного подхода

Бубарева О.А., Попов Ф.А.
Использование интеграции информации для анализа несопоставимых источников данных в информационно-управляющих системах

Вымятнин В.М.
Оптимизация затрат на легализацию программного обеспечения в классическом университете

Ильин М.Э., Юн С.Г.
Применение в системе тестирования DITEST.V2 международной спецификации IMS QTI

Кистенева Р.А., Кистенев Ю.В.
Автоматизированная информационная система для организации индивидуальной учебной деятельности

Пфейфер Н.Э., Нурбекова Ж.К., Асаинова А.Ж.
Опыт формирования единой информационно-образовательной среды Павлодарского государственного университета им. С. Торайгырова

Попов Ф.А.
Проблемы построения интегрированной автоматизированной информационной системы вуза

Сидоркин А.В.
Роль факторов, влияющих на внедрение систем информатизации в органах государственного и муниципального управления

Смердина Е.С., Попов Ф.А.
К вопросу использования cals-технологий при создании системы информационной поддержки управления качеством образовательных услуг

Трофимов А.Н.
Автоматизированная информационная система «Абитуриент КГПУ»

 

СЕКЦИЯ 6: СОЦИАЛЬНО-ГУМАНИТАРНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ИНФОРМАТИЗАЦИИ

18 сентября 2009 г.
12.00–13.30, компьютерный класс №1 ИДО ТГУ

Председатель – Нургалеева Л.В., доцент кафедры гуманитарных проблем информатики философского факультета Томского государственного университета

Бушев А.Б.
Блогосфера: особенности политического дискурса

Ветошкин А.В.
Что дает мониторинг процесса информатизации школы?

Зильберман Н.Н.
Коммуникант в программах имитации речевого взаимодействия (лингвопрагматический аспект)

Леган М.В., Андрюшкова О.В.
Влияние нейродинамических особенностей личности на успешность профессиональной деятельности тьютора

Михайлова О.Г., Беккер Н.В.
Влияние информатизации гуманитарного образования на духовно-нравственное воспитание школьника

Нургалеева Л.В.
Ситуация медиального конфликта в современной образовательной среде

Нургалеева Л.В.
Медиакомпетентность как базовый методический аспект современных образовательных практик

Птицын В.А.
Структура и базовые рекомендации для создания учебно-воспитательной Интернет-системы духовно-нравственного воспитания детей в информационную эпоху

Степанова Г.В.
Метод проектов и ИКТ при изучении курса «Математика и информатика» в вузе

Тимкин С.Л.
Торрент-педагогика: идеология массового сотрудничества в образовании

Чеблокова А.В.
Развитие мотивации к обучению при изучении дистанционного электронного курса

МАСТЕР-КЛАСС «СЕРВИСЫ И ТЕХНОЛОГИИ WEB 2.0»

18 сентября 2009 г.
14.30–16.00, лекционный зал ИДО ТГУ

Ведущий – Фещенко Артем Викторович, старший преподаватель кафедры гуманитарных проблем информатики философского факультета Томского государственного университета, web-администратор Института дистанционного образования Томского государственного университета

 

ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНОЕ ПЛЕНАРНОЕ ЗАСЕДАНИЕ

18 сентября 2009 г.
16.30–18.00, конференц-зал гл. корпуса ТГУ

Ведущий  – Демкин Владимир Петрович, проректор по информатизации Томского государственного университета, исполнительный директор Ассоциации образовательных
и научных учреждений «Сибирский открытый университет»

Участники: представители Федерального агентства по образованию Российской Федерации, руководители органов управления образованием субъектов Российской Федерации, руководители и представители вузов Российской Федерации и стран СНГ, преподаватели и специалисты общеобразовательных школ, учреждений начального и среднего профессионального образования.

Восьмая Международная научно-практическая конференция-выставка

«Единая образовательная информационная среда: проблемы и пути развития»

Томск, 17-19 сентября 2009 г.

Проект решения

В целях интеграции деятельности образовательных и научных учреждений России по созданию единого образовательного информационного пространства г. Томске на базе Томского государственного университета с 17 по 19 сентября 2009 года проходила восьмая Международная научно-практическая конференция-выставка «Единая образовательная информационная среда: проблемы и пути развития».

Организаторы конференции — Министерство образования и науки Российской Федерации, Федеральное агентство по образованию, ассоциация образовательных и научных учреждений «Сибирский открытый университет» (АСОУ) и Томский государственный университет (ТГУ).

Цель конференции — обсуждение выполнения региональных программ информатизации, достижений в области научно-педагогического, нормативно-правового обеспечения применения информационных технологий в образовании, создания электронных средств учебного назначения и системы электронных библиотечных ресурсов по уровням образования, повышения квалификации, переподготовки и профессиональной адаптации специалистов в области информационных технологий, развития телекоммуникационной инфраструктуры, создания системы Интернет-порталов сферы образования. Особое внимание уделено обсуждению проблем сетевого взаимодействия образовательных учреждений всех уровней, научно-исследовательских институтов и предприятий-партнеров.

Общее число участников составило 106 человек из 21 региона Российской Федерации и 3 регионов Республики Казахстан. Представители 30 вузов России и 4-х вузов Казахстана приняли участие в конференции. В их числе – руководители органов управления образованием субъектов РФ, руководители и представители вузов России и Республики Казахстан, заинтересованные в развитии сетевого взаимодействия и имеющие опыт в реализации образовательных программ с применением дистанционных образовательных технологий.

Работа конференции была организована по семи секциям, объединенным в пять направлений:

1. Региональные программы информатизации образования.

2. Сетевое взаимодействие в системе образования

3. Методологическое, научно-методическое и кадровое обеспечение информатизации образования

4. Электронные средства учебного назначения и электронные библиотеки

5. Дистанционные образовательные технологии

6. Автоматизированные информационные системы в образовании и науке

7. Социально-гуманитарные проблемы информатизации

В рамках конференции был проведен мастер-класс «Сервисы и технологии web 2.0». Было заслушано 46 докладов.

Конференция отмечает следующее.

Сегодня образование характеризуется высокой динамикой развития научных областей знаний, использованием ресурсоемких информационных технологий в осуществлении образовательных программ. В таких условиях для достижения высокого качества образования необходимо совершенствование информационного обеспечения, повышение уровня научного обмена, усиление академической мобильности.

Современные информационные технологии и средства телекоммуникаций создают основу для осуществления научных и образовательных программ на качественно новом уровне. Создание скоростных телекоммуникаций и разработка технологий реального времени дает возможность реализации модели распределенных открытых образовательных систем, основанных на сетевом взаимодействии учреждений образования. В связи с этим весьма актуальным сегодня является создание системы межвузовского взаимодействия, интеграции деятельности образовательных учреждений всех уровней, обеспечивающей эффективный информационный обмен и совместную образовательную деятельность в едином образовательном информационном пространстве.

В соответствии с этим деятельность образовательных учреждений должна соответствовать современным тенденциям в развитии образовательных систем и учитывать изменения, происходящие в государственной политике в области образования.

Конференция отмечает значительную роль приоритетного национального проекта «Образование», федеральных целевых и отраслевых программ в области информатизации для совершенствования образовательной системы, в создании единой образовательной информационной системы.

Вместе с тем сегодня в системе образования нет четко определенной стратегии области развития сетевого взаимодействия образовательных учреждений, совместной образовательной деятельности, что проявляется:

· в отсутствии нормативно-правовой базы сетевого взаимодействия;

· в отсутствии четко определенной стратегии развития информационно-телекоммуникационной системы;

· в отсутствии преемственности в политике информатизации образования.

Это является также причиной недостаточной эффективности и результативности программ в области информатизации образования.

В этих условиях особое значение приобретают региональные инициативы в организации и осуществлении совместных комплексных межрегиональных проектов в области информатизации. Реализация межрегиональных сетевых проектов в создании единой образовательной информационной среды регионов в рамках Ассоциации «Сибирский открытый университет», обеспечила существенные улучшения условий труда для учащихся и преподавателей учебных заведений, в достижении высокого качества образовательных программ, в получении равных возможностей для реализации права на образование для учащихся, в повышении информационной культуры и удовлетворения информационных потребностей населения.

Конференция также отмечает, что, несмотря на ухудшение экономических возможностей, бюджетное секвестирование и оптимизацию расходов региональных органов управления образованием недопустимо снижать темпы и достигнутый уровень информатизации системы образования регионов.

В связи с этим, конференция выделяет в качестве главных направлений совместной деятельности в области информатизации образования:

· усиление корпоративности и расширение сетевого взаимодействия учреждений образования всех уровней, научно-исследовательских институтов и предприятий-партнеров;

· сохранение и развитие существующей корпоративной информационно-телекоммуникационной инфраструктуры сферы образования, включая научно-образовательную сеть RUNNet, спутниковую сеть телепорта Томского государственного университета, инфраструктуру ресурсных центров, созданных в рамках федеральных целевых, отраслевых и региональных программ информатизации;

· осуществление единой политики в области информатизации и ориентация на передовые компьютерные средства и технологии в совершенствовании информационно-телекоммуникационной системы;

· совершенствование нормативной базы повышения качества образования и обеспечения работы обособленных структурных подразделений образовательных учреждений в системе дистанционного образования.

Кроме того, конференция особо отмечает, что важнейшим критерием успешного развития информатизации сферы образования в современных условиях является достижение социальных эффектов, когда полученные результаты непосредственно работают на всю социальную сферу общества.

Конференция отмечает необходимость внедрения новых средств и методов, технологий web 2.0, информационных ресурсов порталов в образовательную деятельность учреждений разных уровней образования.

Исходя из этого, конференция рекомендует:

1. Министерству образования и науки РФ

1.1. Рассмотреть вопрос о создании рабочей группы с участием ведущих вузов РФ для выработки рекомендаций по созданию единых стандартов обмена в области электронного обучения.

1.2. Способствовать сохранению, поддержке и развитию существующих корпоративных телекоммуникационных образовательных сетей, включая научно-образовательную сеть RUNNet, спутниковую сеть телепорта Томского государственного университета, существующей инфраструктуры региональных ресурсных центров.

1.3. Разработать нормативные документы, регламентирующие осуществление совместных образовательных программ вузов в системе дистанционного образования.

1.4. Уделить особое внимание принятию нормативных документов по дистанционному образованию.

1.5. Уделять особое внимание и поддерживать инициативу регионов в разработке комплексных межрегиональных проектов в области информатизации образования, учитывать предложения регионов и отдавать приоритет проектам, финансируемым на долевой основе из федерального и региональных бюджетов.

2. Органам исполнительной и законодательной власти субъектов РФ

2.1. Содействовать инициативам образовательных учреждений в формировании и развитии единой региональной информационно-образовательной среды;

2.2. Поощрять любые формы кооперации образовательных учреждений различных уровней в развитии единого образовательного информационного пространства.

2.3. Нормативно закрепить и широко внедрять накопительную систему повышения квалификации работников образования с использованием дистанционных образовательных технологий.

3. Руководителям учреждений образования:

3.1. Развивать ассоциативную деятельность по разработке и реализации совместных образовательных программ и социальных проектов.

3.2. Разрабатывать совместные проекты с учреждениями и органами управления общего среднего, начального и среднего профессионального образования по ресурсному, методическому и технологическому обеспечению образовательных программ.

Конференция поручает:

1. Совету Ассоциации «Сибирский открытый университет»:

1.1. Организовать работу научных и образовательных учреждений по дальнейшему развитию комплексных межрегиональных проектов в области информатизации образования и социальной сфере.

1.2. Организовать работу по разработке и реализации пилотного варианта сетевой модели непрерывного образования.

1.3. Организовать на сайте ассоциации сетевое методическое сообщество преподавателей-разработчиков электронных средств учебного назначения.

1.4. Организовать работу по созданию на портале Ассоциации раздел для обмена статистическими данными по вопросам готовности, применению, отношению к информационно-коммуникационным технологиям студентов и преподавателей и организовать этот обмен.

1.5. Рекомендовать вузам, входящим в Ассоциацию, разработать комплект свободного web-ориентированного программного обеспечения. Для этого учебно-методическому совету разработать список необходимого для обучения набора программ и распределить по вузам задания на разработку.

1.6. Проработать проект распределенного ДАТА-центра для вузов Ассоциации на основе суперкомпьютерных центров вычислений.

1.7. Организовать работу по проведению анализа, подготовке обзора и разработке рекомендаций по использованию правовых норм при лицензировании программного обеспечения.

1.8. Продолжить работу по актуализации образовательного портала ассоциации, обновить списки описаний электронных ресурсов, имеющихся в вузах ассоциации.

1.9. Разработать предложения по организации взаимодействия Ассоциации «Сибирский открытый университет» и бизнес-сообщества в области подготовки, переподготовки и повышения квалификации кадров.

1.10. Девятую Всероссийскую научно-практическую конференцию «Единая образовательная информационная среда: проблемы и пути развития» провести в сентябре 2010 года.

1.11. Опубликовать материалы конференции по наиболее важным вопросам в очередном номере журнала «Открытое и дистанционное образование».

Участники конференции выражают благодарность руководству Ассоциации и ректорату Томского государственного университета за высокий уровень организации конференции и проведения всех ее мероприятий.

Решение принято на заключительном пленарном заседании 18 сентября 2009 года.

Председатель
заключительного пленарного заседания,

проректор по информатизации Томского государственного университета,

Исполнительный директор

Ассоциации «Сибирский открытый университет» В.П. Демкин

Секретарь,

зам. директора ИДО ТГУ А.Р. Шакирова